AI赋能教科研 蓄力成长启新程

2026年1月21日至23日，我校举办了一场为期三天的专题培训，特邀全国知名教育技术专家陈三明教授，为全体教师带来了题为《AI智能技术赋能高技能教科研新质提升》的深度课程。

本次培训从理念革新入手，陈三明教授开宗明义地指出，人工智能与教育的深度融合已成为顺应时代、培育新质生产力的必然选择。他摒弃单向讲授，采取“理论+实操+研讨”三维一体的模式，紧扣教师备课、授课、科研中的实际痛点，将抽象AI原理转化为可操作的实用技能。陈教授强调，教师的能力提升必须紧跟技术迭代与产业需求，这一观点也与国家自2022年推进的教育数字化战略高度契合，彰显了从“技术恐惧”到“主动拥抱”的理念转变。

在实战赋能环节，参训教师亲身体验了如何运用AI工具优化课程设计、生成多媒体资源并自动化处理教学数据。陈教授重点讲解了“提示词工程”，指导教师通过精准指令使AI生成教学案例库、知识图谱乃至虚拟实验场景。一位教师感慨，AI帮助将抽象概念转化为生活化比喻，极大提升了理解效率——正如一些院校借助AI把“指针”比作“家庭地址”，成功化解了教学难点。这让教师们真切感受到，AI正成为得心应手的“教具”，直接推动教学提质增效。

此次培训不仅提升了教师的工具使用技能，更引发了关于教育本质的思考。陈教授指出，AI+教育的深层价值在于以技术为支点重塑育人生态，核心是培养学生运用AI解决真实问题的能力。这与一些地区推动“人工智能教育发展联合体”的系统化探索不谋而合。教师们普遍认识到，AI并非替代教师，而是使其成为更高效、更具创造力的引导者。未来我校将持续深化AI与教学科研的融合，拓展智能技术的应用场域，让教师在科技与教学创新中“唱主角”，共同奔赴育人远方。

图片：朱宵瑶

编辑：吴玉馨‍

校对：林   鹭‍

一审：盘   珩

二审：黄尚吉